Negli approcci tradizionali per l'insegnamento delle lingue è stato seguito l'approccio PPP. Queste stanno per presentazione, pratica e produzione. In primo luogo, l'insegnante presenterà i materiali (grammatica, argomento, lessico), quindi gli studenti si eserciteranno (pratica) su questi materiali appena appresi e infine, gli studenti dovranno produrre gli stessi materiali in conversazioni o situazioni di vita reale nelle quali è necessario usare quella specifica lingua.

Nel TBLT, questo approccio è invertito, e inizia con la produzione e solo in seguito la presentazione del nuovo materiale.

Un compito è l'attività principale e l'elemento centrale della metodologia TBLT. Include un'attività che gli studenti svolgeranno, nella quale vi è un problema comunicativo da risolvere. Inoltre, l'obiettivo è trasmettere il significato, quindi il risultato più importante del compito è trasmettere il messaggio o risolvere il problema comunicativo.

Il metodo di apprendimento impiegato nelle scuole

• partecipazione obbligatoria 
• curriculo programmato, che deve essere seguito 
• strumento per ottenere una laurea o un riconoscimento ufficiale 
• verifica delle conoscenze mediante valutazione ufficiale 

Metodo di apprendimento: 

• involontario 
• casuale tramite attività quotidiane 
• non strutturato

• volontario e organizzato 
• partecipazione volontaria 
• partecipativo e incentrato sullo studente 
• apprendimento tra pari 
• learning by doing 
• nessun riconoscimento ufficiale 

Quando una metodologia o un'attività è "incentrata sullo studente" significa che lo studente è il protagonista dell'attività, della progettazione e dell'attuazione. Significa che i materiali rispondono o cercano di rispondere alle esigenze degli studenti. 

Modo di apprendere attraverso la pratica, piuttosto che la teoria

Il Task-Based Language Teaching, o TBLT, è una metodologia che utilizza i compiti per incoraggiare gli studenti a far uso di un linguaggio autentico.