nel contesto della valutazione della seconda lingua, l'analisi dei bisogni è il processo intenzionale di raccolta dei dati per supportare la progettazione del curriculo. 

si riferisce alla capacità delle persone che studiano la lingua di valutare le proprie performance per identificare i propri punti di forza e di debolezza nel processo di apprendimento. L'autovalutazione si è dimostrata utile per promuovere l'autonomia di chi studia ed è spesso utilizzata per scopi formativi.