nell'insegnamento della lingua si riferisce al processo sistematico di verifica e misurazione dei dati e delle informazioni raccolti sulla conoscenza, comprensione e abilità linguistiche di chi studia, al fine di migliorare il suo apprendimento e sviluppo linguistico. 

è l'elicitazione e la verifica dell'uso del linguaggio (in tutte le modalità) per esprimere e interpretare il significato, all'interno di un contesto comunicativo (e pubblico) ben definito, per uno scopo chiaro, verso un obiettivo o un risultato valutato.

la valutazione da parte delle studentesse e degli studenti di lingue ("pari") del lavoro degli altri secondo uno standard fornito dall'insegnante o determinato da coloro che studiano. La valutazione tra pari nell'insegnamento della lingua è comunemente adoperata in coppia o in piccoli gruppi per incoraggiare coloro che studiano a sviluppare la capacità di rivedere criticamente la propria lingua e quella degli altri e per promuovere capacità di apprendimento autonomo.

si riferisce al processo di utilizzo dei risultati della valutazione per misurare e supportare l'apprendimento, insegnamento e sviluppo del programma. La verifica può avvenire su quattro livelli:

1. Feedback di chi studia, che misura la sua reazione al programma;
2. Apprendimento di chi studia, che misura i suoi progressi dopo l'apprendimento (attraverso valutazioni);
3. Comportamento di chi studia, che misura le abilità osservabili acquisite dopo l'apprendimento;
4. Risultati dell'apprendimento, che misurano l'impatto dell'acquisizione di competenze/conoscenze sull'ambiente in cui le persone che studiano operano dopo l'apprendimento.