Αναφέρεται στη διαδικασία χρήσης των αποτελεσμάτων αξιολόγησης με σκοπό τη μέτρηση και στήριξη της μάθησης, διδασκαλίας και ανάπτυξης προγραμμάτων. Η εκτίμηση λαμβάνει μέρος σε τέσσερα επίπεδα:

●      Μαθησιακή ανατροφοδότηση η οποία μέτρα την αντίδραση του/της μαθητή/-τριας στο πρόγραμμα.

●      Μάθηση που μετρά την πρόοδο των μαθητών μετά την εκμάθηση (μέσω των αξιολογήσεων).

●      Μαθησιακή συμπεριφορά που μετρά παρατηρίσιμες δεξιότητες που αποκτήθηκαν μετά την εκμάθηση.

●      Μαθησιακά αποτελέσματα που μετρούν τον αντίκτυπο της απόκτησης δεξιοτήτων/γνώσης στο περιβάλλον το οποίο λειτουργούν οι εκπαιδευόμενοι/-ες μετά τη μάθηση.