Aktivität: Welche Elemente werden Sie für die Bewertung der folgenden Aktivität auswählen, je nach Niveau der Lernenden?
Aufgabe 1:
Finden Sie heraus, was in der Geschichte geschehen ist.
Besprechen Sie mit einem Partner, was in den Bildern geschieht. Erzählen Sie mit Hilfe der Bilder eine Geschichte.
Stellen Sie die Geschichte den anderen Lernenden vor.
Quelle: https://www.cambridge.org/elt/blog/wp-content/uploads/2017/09/Fun-for-Flyers-p91.pdf
Aufgabe 2:
Besprechen Sie mit einem Partner, was auf den Bildern passieren könnte, und denken Sie sich zwei verschiedene Geschichten aus.
Jeder von Ihnen wählt eine Geschichte aus und stellt sie dem Publikum vor, um es davon zu überzeugen, dass es sich dabei um das bestmögliche Szenario handelt.
Das Publikum stimmt über die überzeugendste Geschichte ab.
Aufgabe 3
Besprechen Sie mit einem Partner, was auf den Bildern passieren könnte.
Sprechen Sie dann darüber, welche Wintersportarten in Ihrem Land am beliebtesten sind und warum. Wer sind die berühmtesten Wintersportler in Ihrem Land? Sie können zusätzliche Informationen und Materialien benutzen.
Stellen Sie den anderen Lernenden die beliebtesten Wintersportarten und die besten Sportler vor, die Ihr Land repräsentieren.
Aufgabe 4
Besprechen Sie mit einem Partner, was auf den Bildern passieren könnte.
Jeder von Ihnen erstellt eine Präsentation (PowerPoint/Flipchart) über die zwei besten Orte für den Wintersport.
Stellen Sie Ihre Orte vor und diskutieren Sie mit Ihrem Partner, warum die Orte, die Sie ausgewählt haben, besser sind.
Das Publikum entscheidet, wer die Debatte gewonnen hat und überzeugender war.
Füllen Sie die folgende Tabelle aus. Worauf würden Sie sich bei jeder Aufgabe konzentrieren, um sie zu bewerten, und welchem Niveau der Lernenden würden Sie jede Aufgabe zuordnen? Füllen Sie die Tabelle mit den untenstehenden Vorschlägen aus (fügen Sie weitere hinzu). Denken Sie daran, dass Sie sich je nach Niveau Ihrer Lernenden auf unterschiedliche Bewertungskriterien konzentrieren werden.
NIVEAUSTUFE DER LERNENDEN: GRUNDSTUFE, MITTELSTUFE, FORTGESCHRITTEN
BEWERTUNGSKRITERIEN: Sprechfertigkeit, Schreibfertigkeit, Wortschatzregister, flüssiger Sprachgebrauch, Grammatik, Aufgabenergebnis (war die Geschichte glaubwürdig, war die Präsentation überzeugend usw.), Kreativität, kritisches Denken, analytische Fähigkeiten (Auswahl der richtigen Informationsquellen, Auswahl geeigneter Orte für den Wintersport), Präsentationsfähigkeiten
| NIVEAUSTUFE DER LERNENDEN | BEWERTUNGSKRITERIEN |
AUFGABE 1 |
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AUFGABE 2 |
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AUFGABE 3 |
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AUFGABE 4 |
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