Module 3: TBLT Curriculum
Dieses Modul wird Ihnen helfen zu verstehen, wie ein TBLT-Lehrplan in einem nicht-akademischen Umfeld gestaltet wird. Es wird Sie durch die Ermittlung der Bedürfnisse und des Sprachniveaus Ihrer Lernenden, die Auswahl Ihrer Aufgaben, die Festlegung Ihrer Ziele und die Gestaltung Ihrer Aufgaben führen, damit Sie Ihre Muttersprache an andere weitergeben können.3.1 Einführung in das Modul
Lernziele
Am Ende dieses Moduls werden Sie in der Lage sein::
- die verschiedenen Arten von Aufgaben zu verstehen, die Teil eines TBLT-Lehrplans sein können;
- die Unterschiede zwischen TBLT-Lehrplänen im Vergleich zu anderen Ansätzen zu skizzieren und die Prinzipien auf reale Unterrichtsumgebungen anzuwenden;
- mit der Auswahl, Anpassung und Erstellung von Material für einen TBLT-Lehrplan vertraut zu werden.
- die verschiedenen Arten von Aufgaben zu verstehen, die Teil eines TBLT-Lehrplans sein können;
3.2 Verstehen der Arten von Aufgaben
In dem folgenden Video erhalten Sie detaillierte Informationen über die Bedeutung von Aufgaben im TBLT-Konzept und die verschiedenen Elemente einer Aufgabe. Darüber hinaus werden Sie die Erwartungen und Verantwortlichkeiten von Lehrenden und Lernenden während der Durchführung einer Aufgabe verstehen lernen.
3.3 Definition des TBLT-Lehrplans
In diesem Thema werden Sie erfahren, was ein Sprachcurriculum ist und welches die beiden wichtigsten Ansätze für die Gestaltung von Sprachcurricula sind. Außerdem werden Sie untersuchen, was ein TBLT-Lehrplan ist und welches seine Hauptmerkmale sind, die Sie bei der Gestaltung Ihres Lehrplans berücksichtigen sollten.
3.4 Verstehen der Bedürfnisse, Fähigkeiten und Kapazitäten der Lernenden
Sie werden nun mit einigen grundlegenden Instrumenten zur Ermittlung der Bedürfnisse und Interessen Ihrer Lernenden vertraut gemacht. Außerdem werden Sie untersuchen, wie sich die Fähigkeiten der Lernenden auf Ihren Unterricht auswirken und wie sie die Aufgaben und die Gestaltung Ihres TBLT-Lehrplans insgesamt beeinflussen.
3.5 Das Sprachniveau der Lernenden verstehen
In diesem Thema lernen Sie die wichtigsten Merkmale der sechs Sprachniveaus kennen. Außerdem werden Sie in der Lage sein, das Niveau des Lernenden anhand der CERF-Klassifikation zu bestimmen.
3.6 Making choices for a TBLT curriculum
In this topic, you will learn about 3 important choices you should think on when designing your TBLT curriculum: what learning goals are and how they differ according to the time available and the learners, where individual, pair or group learning can happen in TBLT and how you can create or adapt material for your TBTL lessons.
3.7 Gestaltung eines TBLT-Lehrplans
Sie werden lernen, was die Hauptelemente eines TBLT-Lehrplans sind und welche Prinzipien Sie bei der Gestaltung Ihres TBLT-Lehrplans berücksichtigen können.
Zusammenfassung des Moduls
Project number: 2019-1-IT02-KA204-063135
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