Tandem MOOC German

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In diesem Video wird Ihnen das Modul vorgestellt und Ihnen werden die Ziele des Moduls erläutert. Die Trainerinnen Emma und Jessica erklären Ihnen, was Sie in den kommenden Einheiten lernen werden.  Darin erfahren Sie mehr über die Hindernisse der TBLT-Methode, wie TBLT im Unterricht aussieht, die Rolle des Moderators/Lehrers und der Lernenden sowie Strategien für Online-Unterricht und Blended Learning.  

In diesem Video lernen Sie, wie Sie einen Einstieg in eine TBLT-Einheit vorbereiten. Als Beispiel dafür dient eine Lerneinheit zum Thema Film. Sie werden lernen, wie man den Einstieg im Rahmen des Präsenzunterrichts und im Blended Learning gestalten kann. Das Video zeigt, wie Sie das Interesse Ihrer Lernenden durch Bilder, Musik, Videos und soziale Medien/Internet wecken können.  Außerdem erfahren Sie, wie Sie Ihre Lernenden mit Hilfe der Anwendung Jamboard online einbinden können.  

Dieses Video zeigt ein Beispiel für eine Aufgabe und wie Sie diese leiten können. Das Beispielthema sind Filme. Sie lernen, wie Sie Redemittel zum Thema Vorschläge machen und Ausdrücke für Zustimmung oder Ablehnung vermitteln. Außerdem erfahren Sie, wie Sie Ihre Lernenden bei der Anwendung des Zielwortschatzes unterstützen können.

​Dieses Video zeigt Ihnen, wie Sie das digitale Tool Canva verwenden können, um Ihre Lernenden einen Flyer als Teil einer abschließenden Aufgabe erstellen zu lassen. Es wird ein Beispiel-Flyer vorgestellt, den Sie unten in der Aktivität als PDF herunterladen können. Das Video zeigt Ihnen, wie Sie den Flyer bewerten können und worauf Sie bei der Beurteilung der Arbeit Ihrer Lernenden achten sollten.

Anhand dieses Faltblatts können Sie sich ein Bild davon machen, wie eine Aufgabe nach der Bearbeitung aussehen kann. 

In diesem Video geht es um die Rolle der Lehrenden im Sprachunterricht. Es zeigt neun verschiedene Lehrerrollen:

• Manager*in

• Organisator*in

• Prüfer*in

• Stichwortgeber*in

• Teilnehmer*in 

• Betreuer*in 

• Moderator*in

• Modell

• Beobachter*in 

Dieses Video zeigt den Wandel im Bildungswesen von einem lehrerzentrierten Modell zu einem schülerzentrierten Modell. Es erklärt, wie sich die Rolle der Lehrenden verändert hat bzw. verändert, um sich mehr auf die Förderung und mehr praktische Unterrichtserfahrungen für die Lehrenden zu konzentrieren - genau wie es die TBLT-Methode vorsieht. 

Dieses Video zeigt Ihnen zunächst, "wo" Sie Materialien für Ihren Unterricht finden können.  Dann erfahren Sie, "warum" Sie Material für ein bestimmtes Thema wie Hör-, Lese- oder Sprachverständnis auswählen sollten. Schließlich erhalten Sie Tipps, wie Sie Material für verschiedene Alters- und Kompetenzstufen auswählen können.

Dieses Video führt Sie durch das fertige Beispiel der Unterrichtsplanung. Es führt Sie Schritt für Schritt durch den Unterrichtsplan zum Thema "Looking for a Job" und gibt Ihnen Tipps und Überlegungen, die Sie bei der Erstellung Ihrer eigenen Unterrichtsplanungen beachten sollten. Erstellen Sie Ihre Unterrichtsplanung gemäß der TBLT-Struktur:

• Die Einstiegsaufgabe ist ein guter Zeitpunkt für die Einführung von neuem Wortschatz.

• In der Hauptaufgabe können Sie sich auf die Grammatik konzentrieren, z.B. auf die Vergangenheitszeitform.

• Die abschließende Aufgabe könnte ein Rollenspiel sein, in dem die Lernenden ihre neuen Grammatikkenntnisse und neuen Wortschatz praktisch anwenden.