Ενότητα 1: Εισαγωγή στις μη τυπικές προσεγγίσεις για την προώθηση της εκμάθησης γλωσσών
Αυτή η ενότητα θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τις αρχές και τη σημασία της χρήσης μη τυπικών μεθοδολογιών στο πλαίσιο της γλωσσικής διδασκαλίας με βάση τα καθήκοντα, καθώς και ορισμένες βασικές ιδέες της μεθοδολογίας TBLT και τα χαρακτηριστικά του καθηγητή γλωσσών.
1.1 Εισαγωγή στην ενότητα
Μαθησιακοί στόχοι
Στο τέλος αυτής της ενότητας, θα είστε σε θέση να:
- Να κατανοήσετε τις έννοιες της μη τυπικής εκπαίδευσης και πώς μπορεί να ωφελήσει τη γλωσσική διδασκαλία,
- Να κατανοήσετε τα βασικά στοιχεία της μεθοδολογίας TBLT και τα κύρια χαρακτηριστικά της,
- Να κατανοήσετε την έννοια της γλωσσικής επίγνωσης και να τη χρησιμοποιήσετε στην προετοιμασία σας ως καθηγητής ξένων γλωσσών.
Παρακολουθήστε το εισαγωγικό βίντεο στην επόμενη ενότητα ή κάντε κλικ εδώ και κάντε το εισαγωγικό κουίζ εδώ.
1.2 Μη τυπική εκπαίδευση & διδασκαλία γλωσσών
Στα παρακάτω βίντεο θα μάθετε για τη μη τυπική εκπαίδευση, τον ορισμό της και τη σχέση της με τη διδασκαλία γλωσσών. Αφού παρακολουθήσετε τα βίντεο και κάνετε τις ασκήσεις, θα μάθετε τα πάντα για τα οφέλη της μη τυπικής εκπαίδευσης στη διδασκαλία γλωσσών.
1.3 Τα βασικά στοιχεία της γλωσσικής διδασκαλίας βάσει εργασιών
Μέσα από τα βίντεο και τις δραστηριότητες που ακολουθούν, θα μάθετε τα βασικά χαρακτηριστικά της μεθοδολογίας διδασκαλίας της γλώσσας με βάση την εργασία.
1.4 Γλωσσική επίγνωση
Ένας καθηγητής ξένων γλωσσών πρέπει να είναι προετοιμασμένος και ειδικός στη γλώσσα που διδάσκει. Το να είσαι ειδικός, σημαίνει ότι έχεις επίγνωση της γλώσσας και σε αυτή την ενότητα θα μάθεις τα πάντα γι' αυτό!
Περίληψη της ενότητας
Project number: 2019-1-IT02-KA204-063135
The European Commission’s support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents, which reflect the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.
© TANDEM
